Teachers pro and con: Neoliberal educational reform in a rebellious and disadvantaged context

Luis Arturo Ávila-Meléndez
Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México
Fabián Villalpando-Barragán
Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México
Jannete Andrea Aburto-Martínez
Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México

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URL: http://www.jceps.com/archives/12010
Authors: Luis Arturo Ávila-Meléndez, Fabián Villalpando-Barragán & Jannete Andrea Aburto-Martínez
Journal for Critical Education Policy Studies
Volume 19, Number 3
ISSN 1740-2743

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